一番话，卿有以听得揪心，小橙更是泣不成声。
“我觉得这里面可能有误会，毕竟孩子比较敏感，我明天去找他谈谈。”含丹试图安抚小橙。
卿有以眉头微蹙，“有什么误会啊？是小橙没跟老师反映过那孩子的情况，还是那孩子没朝她吐口水啊？”
含丹意识到自己说错话了，她不想在这个时候为孩子辩解：“我不是这个意思。只是我参加志愿者活动也有三年了，不说什么样的情况都遇到过，但也的确见的比较多。今天的事，不会是无缘无故的。”
小橙闻言抬头，一双泪眼盯着她，有些不可置信：“你，什么意思？”
含丹连忙摆手：“我不是要把矛头指向你，我不是这个意思，我只是想说这里面应该是有什么原因的，我们得弄清楚。你也想知道他为什么会这么做，不是吗？”
小橙擦了把眼泪，没说话。
卿有以抽了一张新的纸巾递给小橙，目光却落在含丹身上：“你明天去跟那孩子谈吧，我去找老师，跟她说明一下情况。”
含丹认为跟老师复述事情的缘由这件事不适合卿有以去做，但她刚才的语气太清冷，外加上小橙在这里，含丹一时没法反驳。
小橙涕泗滂沱，含丹竭力安抚，哭声直到二十分钟后才渐小。
卿有以知道照她这样的哭法，第二天起来眼睛准得肿，便起身穿鞋去给她找东西冰敷。
十点刚过，掌管医务室钥匙的老师应该还没睡，卿有以打算拿到钥匙以后去医务室取冰敷贴。一般学校都会在塑料袋里装水，放到冰箱里冷冻成简易的冰敷袋供紧急情况使用。这里虽然一切从简，但该备的也也一样不少。
学校共两层楼，二楼把东边的几间教室被改成了宿舍。不仅是来支教的学生，就连长时间支教的老师也住在这里。
掌管老师很好说话，听卿有以讲了来意以后就表示愿意跟她一起过去。
卿有以以为他是信不过自己，怕自己拿完东西就忘了还钥匙，想着反正不过几步道的距离，便麻烦老师与她同跑一趟了。
路过男生房间的时候他们刚好碰到从屋里出来的铭玖。铭玖听她说完来龙去脉后，以“反正散步往哪边走都行”为由，跟他们俩一起去了医务室。
不过是拿个冰敷的，卿有以也没想到最后竟然会动员三人。
东西到手以后，卿有以郑重的跟老师道了谢，然后拿着冰敷袋回房。进屋前她看了铭玖一眼，那是一个简短的示意。
小橙已经睡了，不知道是哭得没力气了还是怎么着。卿有以用毛巾把冰敷袋包起来放在小橙眼皮上，让含丹帮忙扶着。
她还有话要跟铭玖说，于是穿上大衣告诉含丹说自己还要出去一趟，不会太久，叫她不要担心。
含丹忧心着小橙，小声跟卿有以说别走太远。
卿有以轻声带上门，转过头就看到了倚靠在墙边的铭玖。记忆中他鲜少有站姿不端正的时候，总是背脊笔直，站如松坐如钟。看来这些天，他也累坏了。
楼里隔音不好，卿有以示意他下楼。
铭玖穿了一件深色外套，倚靠墙壁时蹭上的墙灰格外显眼。卿有以走到他的斜后方，默默帮他拍掉了。
出了楼房大门，寒风迎面扑来。卿有以一边后悔没在楼道里帮衣服穿好，一边企图把自己的半张脸埋在大衣领子里。
“你……”
“刚才……”
两个人同时开口，又在听到对方声音的时候停下。
卿有以扣上帽子，做了一个请的手势让他先说。
铭玖语气克制：“你真该加强自我保护意识，大晚上的跟陌生男人单独待在一起，如果他心术不正，你要怎么办？”
卿有以觉得他这话莫名其妙：“那是学校的老师。”
“学校的老师怎么了？不是男的吗？对你来说不算陌生吗？”
卿有以不明白这都是哪儿跟哪儿：“问题是我们也没怎么啊，他就是陪我去取冰袋。”
“你有需要可以叫我，如果我不在，你还可以叫同行的其他人。”铭玖见她无辜，便直接挑明，“如果单独相处时他想做什么不利于你的事情，我们谁都帮不上忙。”
卿有以这才明白他刚才反常的举动是为哪般。她解释道：“不会有事的。你们的房间离医务室不远，这里的隔音效果又不好。退一万步讲，就算真的会发生什么事，我喊一嗓子你们不就都出来了么。”
铭玖简直要被她的单细胞脑回路折服了，他感觉自己的太阳穴一跳一跳的，“喊一嗓子……你想没想过，要是他真想做点儿什么，你根本来不及喊。”
“我又不是死的，他想做什么我不可能一点儿也察……”
“咚——”
一声闷响，卿有以的话被打断了。那真的是稍纵即逝的一瞬间，她完全来不及反应，话的尾音就被人闷在了喉咙里。
捂住她脸的那只手手劲很大，掐的她下颌骨生疼。卿有以无意识地发出挣扎的鼻音。她的瞳孔瞬间放大，整个人不受控制的下意识反抗起来。
可能过了几秒，也可能还没到几秒，卿有以才将刚才发生的事情串联起来——
铭玖捂住她的嘴后将她绊倒在地，他现在虚跨在她上方，看不出情绪。
一种难以言喻的恐惧攥住卿有以的心脏。尽管她的头脑已经冷静了下来，身体却还是不听使唤。
铭玖缓缓松开捂住她的手，就维持着这样的姿势对她说：“你潜意识里默认我不会伤害你，所以你对我不设防备，就像你默认那个老师不会伤害你。但善恶只在一念之间，恶意不会因为你的警觉性降低而消失，不如说它从来都是因此产生的。”
卿有以一动也动不了，只得愣愣的听着。她的瞳孔因错愕而放大，找不到焦点。
“真正的恶人很少，大多数是没那么好也没那么坏的普通人。很多人恪守公民本分不是出于严于律己的道德底线，只是没胆量也没机会释放心底的恶意。仔细回想一下从小到大，你遇到过人品行径都有问题的人吗？”
卿有以思考着摇摇头。
“那你再想想，上网的时候是不是总能看到污言秽语？”铭玖边说边把她扶起来。
“难道只是出现在我们身边的人更洁身自好从不恶语伤人吗？未必吧。网友也只是普通人，而你永远不知道走在你身边的普通人积压了怎样的负面情绪。说到底，你对于“他应该是个好人”的判断不过是出于教师这一职业。神圣的光环是属于教书育人为人民服务的特性，而不是属于他个人。我们不能将从事某个神圣行业的人看得神圣，对方只是个普通人，不能不提防。”
“是，如果他犯了错自有法律制裁他。那你呢？你能承担那份伤害吗？能走出来吗？能一辈子不回想起不感到恐惧吗？”
见她听进去了，铭玖轻轻帮她拍打掉外套上的灰尘：“我知道你是不想麻烦我们。但不要担心会麻烦身边的人，说到底人类进化这么多年都没能改变群居的特性，不正说明了我们需要互相帮助吗。”
卿有以闭着眼睛点点头，做了好几次深呼吸才平复下来。声音发颤：“我知道了。”
她松开扶着铭玖的手，瞬间身子一软。脚明明好好的长在她身上，她却仿佛感受不到。
刚才那一下，她确实怕了。即便那个人是铭玖，即便她知道他不会伤害她，她还是怕了。
铭玖抱着她，以手臂支撑着她站立。问她：“你还好吗？”
卿有以实话实说：“神志清醒了，身体不太听使唤。我明白你的意思了，以后会注意的。”
铭玖张张嘴，有些小心翼翼：“你生我的气了吗？”
卿有以看着他，认真摇摇头。
铭玖放下心来：“你刚才想跟我说什么？”
卿有以一边由着他在自己衣服上拍拍打打，一边把发生在小橙身上的事告诉了他。
铭玖听完直皱眉，问她怎么想。
“刚听到的时候很气。”何止是很气，卿有生平第一次有了想要手撕小孩儿的冲动，“不过现在冷静下来了，虽然完全不知道事情的前因后果，但把自己代入孩子们的角度去想的话，我感觉我多少能猜测一二。”
“怎么说？”铭玖问。
“我们不是第一批过来的志愿者，应该也不会是最后一批。”卿有以低下头，“我们来这儿之后好像一直在想办法跟孩子们搞好关系，他们态度稍微差一点儿，我们就觉得是他们不领情。但仔细想想，如果我是孩子的话，我也不明白为什么自己非要跟一群待一个礼拜就走的人搞好关系。”
说到这里，卿有以叹了一口气：“虽然我没有拧巴到去怀疑我们做的事情到底算不算好，但说实话，我有些挫败。”
铭玖似乎读到了她眼中的悲悯，问：“你在可怜那些孩子？”
“不，”卿有以摇摇头，“我在懊恼自己的自大。”
说什么出去做义务活动，说什么为教育事业分忧……打着做好事的幌子，出发点都是为了自己。孩子们大都是敏感的，也许早就看透了他们的嘴脸。
在刚才被绊倒的时候，卿有以的头绳松了，几缕头发从大部队中跑了出来。
见风已停，铭玖干脆把她的头绳拿下来：“你打算怎么办，就这么算了？”
卿有以深吸一口气：“先把他吊起来揍一顿再说！道理我懂，但我还是好气啊，加个形容词就是想要爆粗口的那种。不管出发点是什么，我们帮了他们是事实。一码归一码，不懂礼貌就该打。”
“好，要是你跟小橙觉得解气，明天我们就找个麻袋把那小孩套起来揍一顿。”
卿有以接着他的话说：“对。然后他向老师告状，学校一经排查，发现准是我们没跑了，然后再把我们揍一顿。这趟算是彻底没白来了。”
铭玖看她一副既可怜委屈又气得脸红的样子，笑了。他捏了一把她的脸颊说：“孺子可教。”
卿有以推开他的手：“我跟含丹商量过了，她明天去找那孩子问问具体情况，我再向老师反应一下这件事。年纪不大，心性未定，但愿他才是真的孺子可教。”
更深露重，两人没在外面久留，说完事后便各自回房。
铭玖知道与他同行的两个男生性子直，脾气暴。他不想把事情闹大，就没立即知会。他打算等卿有以跟学校老师沟通完，看看校方准备如何处理，斟酌得失后再告诉他们。
事实证明，有时候未雨绸缪并不一定能起到效果。比如卿有以明明给小橙拿了冷敷袋，可第二天，小橙的眼睛还是肿了起来。她的模样看起来太凄惨，远不是化妆能掩盖的。
不得已，小橙称病，没去教室。
卿有以在午休时间去找了负责教四年级的老师。她简单的打个招呼后就直切正题：“事情的经过就是这样的。我来找您也不是为了追究他的责任，只是我觉得作为他的启蒙老师，您有必要知道他的心理健康情况。”
老师是个中年女子，叫曾莞。亲和和威严这两种截然不同的气场在她的身上得到了完美的融合。
她正在批卷，听到卿有以的话后连眉头都没皱一下，只是平静的说自己会去找那个孩子了解实情。
“您的意思是，如果他拒不承认，您就打算把这件事当成谎言了？”卿有以顿时感觉气不打一处来，“我们大老远的跑到这里，就为了跟您撒个谎，坑个学生，您觉得这现实吗？”
曾莞放下笔，面色从容的看着她：“听信你的一面之词，不向我的学生求证就直接把做坏事的帽子扣给他，这就是你所理解的现实？”
卿有以面有愠色的跟她对视了两秒，忽然反应过来。人的行动都是有迹可循的，那个孩子不可能突然做出这么过分的举动，类似的事情说不定以前也发生过，曾莞应该是知道的。
卿有以拿不准她的想法，只好先以退为进：“您说的对。您是他的老师，待他比我们上心，对他的了解也远也比我们多。这件事情的真伪，您自有定夺。”
见她不再步步紧逼，曾莞的态度也缓和许多，尽管从面上看不出差别。
“我来这里已经十二年了。这里的情况，这些学生的状况远比你想的要复杂。”曾莞语重心长，“我不需要你设身处地的为他们想，但我希望你知道，并不是所有人都能享受优越的环境和稳定的教学质量。对于你们来说与生俱来的东西，可能是其他人求不到的。”
卿有以知道她话里有话，没有搭茬。
曾莞放下笔：“都说九年义务教育，但你知道有多少人连接受教育都做不到吗？你希望这样的情况能有所改善，我比你更希望。”
她字字情真意切，苦口婆心。
一种无力的疲惫感袭来，卿有以不知道是哀多一些还是怒多一些。曾莞口口声声说着要求证事情的真伪，但眼下一番话，显然是相信了她，想要打感情牌，让他们不要怪罪那孩子。
“把自身的不幸变成伤害旁人的理由，这是懦夫的行为。以怨报德，恐怕连懦夫都算不上。”随后卿有以的音量徒然增高，“您不能因为所谓的“情有可原”，就放弃了教他们最简单也是最基本的做人道理！”
“不管怎么说，他欠小橙一个道歉。”卿有以说完也不理会曾莞的反应，不去管所谓的长幼尊卑，自顾自地走出去带上了门。
曾莞听完后她的一番言论后，一时间愣坐在原地，沉思了许久。她揉着太阳穴，感慨自己在一个环境里待久了，思考方式也变得单一化了。
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