沈一一对这个高数老师的印象也是极佳的。，也许这位老师的教学方法和她之前遇到的高数老师的教学方法也没有什么严格上的不同，但是重要的区别是这一世的她在学习相关的课程的时候不再像是上一辈子那样的迷惘了。基本上在上高等数学课的时候，老师提到哪一个理论，沈一一的脑海里就自动会出现这个理论所对应的具体内容，或者说至少沈一一已经知道了如果忘记了的话，自己应该去书本上的哪个部分去找那部分内容。所以沈一一的高数理解得比其他同学透彻，而且领悟得也比其他同学迅速。
当一个学生的学习能够让她感受到与其他人的不同，而且还能够常常得到老师的表扬的时候；当一个同学的课后作业对她来说显得是那样的轻而易举，能够让她感到满满的成就感的时候，学习之于她就不再会成为一种负担，相反会成为一种享受了。而高等数学对于沈一一来说就是那样一种享受。
可以说，类似于这种学生享受学习的情况，对于任课老师来说也是一种激励。因为学生喜欢上了学习之后，她会花更多的时间在这门功课上。而投入也必然会有收获。在这门功课上花的时间越多，自然在学业上取得的进步也越多。作为老师，当然对于自己用同样的时间教育出来的表现更好的学生会有另眼相待。这样的师生互相都给予了正向激励，实在是最理想的教与学的关系了。
沈一一当然还是向自己当初的老师稍稍地介绍了一下自己会出现在这里的原因。当然，她是以正常的音量向老师介绍的。至于现在在教室里同样对于这个原因好奇的那些人们，沈一一是不准备满足他们的好奇心的。这并不关他们的事情。
听说是因为没有上第一和第二节课，直接来抢第三节和第四节课的位置的关系，老师还是要小小地批评一下自己当年的得意弟子的。
“你这样不对啊。为什么不去上课呢？哪怕你不喜欢上这门课，但是学校既然安排了这门课，总是有学校的考虑的。作为学生还是要体谅学校的良苦用心，按照学校的安排上课的。这也是学生的义务，不是吗？”老师耐心地劝说沈一一。同样身为老师，他当然是对于学生逃课的行为很反感。但是因为沈一一当年对自己的课从来没有逃过课，所以他对于沈一一的印象很好，自然也就缓和了自己的语气，好言相劝了。
沈一一简要地把自己其实是和系里面早有协议，在自己外出试验期间可以不上课的约定说了一下，又解释了一下其实今天自己才从外面来，所以并不是逃课。
听到了沈一一给出的理由，老师才大致了解了情况。他点了点头：“不是逃课那就好。你是我们学校里老师们都很看好的一个同学。可惜你不是我们数学系的，不然的话我们系里也会针对你的实际情况，给出适合你的培养方案的。那你就在外面等好了。我去给同学们上课去了。”
沈一一当然是连忙请老师不用再担心自己，去继续对那些大一的新生们进行知识的轰炸去吧。师生短暂寒暄之后，她再次到了之前自己呆着的那个长凳上等候下课的时间。
不知道高数老师在到了自己的课堂上之后，会怎么样对他自己的这一届学生们说起自己这个他们的“学姐”。沈一一想想就觉得好玩。自己之于这些和自己同岁或者是可能还比自己年长的同学们，是不是就像是在大家庭里的那些辈份很高的“老小子”一般，是他们比较烦恼的存在呢？
好在被沈一一这么一打岔，第二节课的时间就被浪费了不少，所以那些被高等数学所折磨着的少年们也等于是被少折磨了那么几分钟之后，就等来了第2节课的结束。虽然他们其实还是很想和沈一一这个久闻其名的风云人物彼此认识一下，但是考虑到接下来马上就会有的第3节课，他们还是要快些去下一个教室去抢位子，以免被下一堂课的老师给记录一个迟到。
而沈一一也在这个班级全部撤离教室之后，顺利地进入了这个教室。如同往常一样，前排的位置一定是她要的。
随着离毕业的时间点越来越近，沈一一也是越来越珍惜所剩不多的在大学里上课的机会了。前世里念本科的时候，她还不是特别重视上课的时光，一直到了正式工作之后，她才体会到能够在年轻的时候，有机会坐在大学的课堂里，接受老师的悉心教育是一件多么幸运的事情。你可以顺理成章地问老师你所遇到的各种问题。而老师也有义务对你提出的问题给出解答。
到了工作了之后，你要是再遇到问题，更多的选择也就只是自己想办法去思考解题的方法了。没有人再有这个义务答你遇到的问题了。很多时候，别人可能是不知道你的问题的答案，但是也有可能出于竞争的目的明明知道也对你说不知道。你只得自己去分析。这种情况下往往你知识积累的速度就会变得更加地缓慢。
前世里正是因为自己的知识增长赶不上专业知识的速度，沈一一才又去念了一个在职硕士出来。所以这一世能够再度走进大学课堂，沈一一对自己的幸运是无比珍惜的。
在她在自己选择的座位上坐好后不久，她的那些同班同学们也终于一个一个地来到了这间教室里。而他们走进教室的那一刹那间，发现了出现在那个固定的座位上的人的时候，都露出了惊讶的表情。显然他们都没有料到沈一一今天会出现在这里。
他们中有的脑子转得快的，顺便还张望了一下，看看周围是不是还有其他的同学们。比如刘以豪、卫源他们，是不是会和沈一一共同来呢？当然，他们的找寻一定是徒劳的。这个教室里现在只有沈一一在。
有些和沈一一相熟的就会上来问沈一一了，想要了解刘以豪他们的情况。当然也有脑子清楚的不问刘以豪的情况，直接问沈一一那个大家的毕业论文的课题是不是已经试验结束了。
沈一一自然摇了摇头，说：“没有。试验还没有结束。所以刘以豪同学他们还一直在军营里面。他们要等到试验正式结束了之后才能来。”
同学们原来挂着希冀的表情的脸当然就马上暗了下来。他们还是等着这些试验的结果来写论文的呢。现在沈一一告诉他们试验还没有结束，岂不是说大家还是不能开始写论文吗？
沈一一看着大家有些兴致不高的样子，心里也猜测得到是因为什么原因让大家显得如此的失望。不过她接下来还是要给大家提一提气的。所以她还是有好消息要告诉大家的。
“那个虽然全部的试验还没有结束，但是我们大家设计的那个版本的机枪已经试验过了。试验的结果和我们最初的预期虽然还有一点差距，但是大家可以放心的是，试验还是基本成功的。”沈一一简单地说明了昨天的试验情况。而正如她所料的，她告诉大家的这个消息让那些之前暗淡下去的脸色一下子又亮堂了起来。
“是吗？那还剩下些什么试验，他们才能来呢？”这里这位马上就追着问了下去，让别人还以为他和刘以豪他们的感情有多么深厚，以至于要这么急着让他们来呢。
可是其实他只是想要早一点拿到现在的试验数据可以用于自己的毕业论文的撰写中去而已。
其他人的想法也和他的想法差得不多，只是人家比较聪明，没有说出口而已。
沈一一很理解一般人的这种心态。这也很正常，本来大家团队合作的目的就是能够使自己得到一点自己独立做不到的事情的好处。所以她也耐心地向大家解释了，目前项目中还存在哪些需要改进的部分，比如说那个剩下来的需要对各个模块进行整合，以使整个机枪的结构更加得紧凑，也更适应实际使用环境的特点。
好在她的说明还是被这些同学们所接受了。但是他们没有能够问更多的问题。因为第3节课的上课铃声敲响了。
许久没有见到沈一一的任课老师走进教室之后，看到了沈一一也觉得有些吃惊。不过他没有像同学样那样问得那么细。老师只是随口问了一句：“沈一一同学，今天你坐在这里，是说你之前的那个请假今天可以结束了吗？是不是接下来的每节课你都会出席了？”
当初为了让这些学生们有充足的时间进行毕业论文的准备，系里面还是特别召开了教师会议，要求各个老师给这六个最后要到外面去从事课题研究的同学予以学习上的便利。具体地说就是给这几个同学一个特权，让他们在从事研究期间，可以缺席相关的专业课程。对于老师来说，这也是一种上课的请假。只是一般请假机会只有三次，而特指的这六个学生的请假次数不限而已。
沈一一点点头表示自己确实可以算是销假了：“是的老师。我在那个项目中能发挥的作用都已经发挥了。现在我已经正式离开了那个团队，归学校。所以我接下来的那些课程都会按照课程表按时上课的。老师您之前怎么准备算平时分数的规矩都用在我的身上好了。”
“是吗？那么其余的五位同学呢？他们是不是从今天开始也应该开始正常上课了？”老师接着又问。他还没有注意到沈一一之前说的她离开了团队到学校的用词当中的奥妙，而是想当然地认为既然沈一一已经销假了，那么其余的同学们应该也已经销假了。
沈一一再次向老师澄清了他们的工作还没有结束的情况：“老师，我说了，我到学校是因为我已经结束了我在项目里的工作，但是那五位同学还没有完成他们在项目里的工作啊。所以他们目前还是在项目上，不能按时来上课的。”
按时上课与否的问题十分重要。这是因为大学里的课程的分数有相当一部分都是平时分数。而平时的分数来源于是否有旷课，作业是否按照完成，还有那些名叫quiz的随常测验的表现。有的课程的平时分数甚至可以到达70%，就是说平时分数不及格的话，期末考试考得再好也没有用。所以沈一一才要把刘以豪他们的情况再说得清楚一点，以免老师最后把他们的平时分数给扣完了。
老师虽然开始时没有听清楚，但是最后还是听明白了沈一一所说的话的意思了。他点了点头表示了解：“好吧。那他们的假期还是继续持续，但是你的假期已经结束了。那接下来你每节课都要来上哟。因为你缺课比较多，所以接下来我会经常地叫你答问题，好让你补充你这段时间以来因为没有来上课而没有拿到的平时分数。”
沈一一点了点头。她心里想，这位老师看来是平时就对她有点意见的。所以才会说什么要平时上课多叫叫她，好让她多拿平时分的事情。其实分数都是在老师自己的笔下呢。老师真的要给自己什么分数，那还不简单吗，随便找个什么理由就好了。
可是这位老师嘴上说着是要给自己可以捞分的机会，但其实他说的要让自己在课堂quiz上多拿分数，其实还是在刁难自己呢。明明自己这段时间缺课这么多，但是位老师还是要求自己通过测验的方式拿分。这是在明着提醒自己不要有混日子就可以及格的想法啊。
不过，沈一一向来就无惧挑战。如果说老师一定要用这种方式让自己服从的话，自己就无非多看会儿书，然后在上课的时候好好地答问题就是了。她不是还有一个穿越福利过目不忘在手吗。
当一个学生的学习能够让她感受到与其他人的不同，而且还能够常常得到老师的表扬的时候；当一个同学的课后作业对她来说显得是那样的轻而易举，能够让她感到满满的成就感的时候，学习之于她就不再会成为一种负担，相反会成为一种享受了。而高等数学对于沈一一来说就是那样一种享受。
可以说，类似于这种学生享受学习的情况，对于任课老师来说也是一种激励。因为学生喜欢上了学习之后，她会花更多的时间在这门功课上。而投入也必然会有收获。在这门功课上花的时间越多，自然在学业上取得的进步也越多。作为老师，当然对于自己用同样的时间教育出来的表现更好的学生会有另眼相待。这样的师生互相都给予了正向激励，实在是最理想的教与学的关系了。
沈一一当然还是向自己当初的老师稍稍地介绍了一下自己会出现在这里的原因。当然，她是以正常的音量向老师介绍的。至于现在在教室里同样对于这个原因好奇的那些人们，沈一一是不准备满足他们的好奇心的。这并不关他们的事情。
听说是因为没有上第一和第二节课，直接来抢第三节和第四节课的位置的关系，老师还是要小小地批评一下自己当年的得意弟子的。
“你这样不对啊。为什么不去上课呢？哪怕你不喜欢上这门课，但是学校既然安排了这门课，总是有学校的考虑的。作为学生还是要体谅学校的良苦用心，按照学校的安排上课的。这也是学生的义务，不是吗？”老师耐心地劝说沈一一。同样身为老师，他当然是对于学生逃课的行为很反感。但是因为沈一一当年对自己的课从来没有逃过课，所以他对于沈一一的印象很好，自然也就缓和了自己的语气，好言相劝了。
沈一一简要地把自己其实是和系里面早有协议，在自己外出试验期间可以不上课的约定说了一下，又解释了一下其实今天自己才从外面来，所以并不是逃课。
听到了沈一一给出的理由，老师才大致了解了情况。他点了点头：“不是逃课那就好。你是我们学校里老师们都很看好的一个同学。可惜你不是我们数学系的，不然的话我们系里也会针对你的实际情况，给出适合你的培养方案的。那你就在外面等好了。我去给同学们上课去了。”
沈一一当然是连忙请老师不用再担心自己，去继续对那些大一的新生们进行知识的轰炸去吧。师生短暂寒暄之后，她再次到了之前自己呆着的那个长凳上等候下课的时间。
不知道高数老师在到了自己的课堂上之后，会怎么样对他自己的这一届学生们说起自己这个他们的“学姐”。沈一一想想就觉得好玩。自己之于这些和自己同岁或者是可能还比自己年长的同学们，是不是就像是在大家庭里的那些辈份很高的“老小子”一般，是他们比较烦恼的存在呢？
好在被沈一一这么一打岔，第二节课的时间就被浪费了不少，所以那些被高等数学所折磨着的少年们也等于是被少折磨了那么几分钟之后，就等来了第2节课的结束。虽然他们其实还是很想和沈一一这个久闻其名的风云人物彼此认识一下，但是考虑到接下来马上就会有的第3节课，他们还是要快些去下一个教室去抢位子，以免被下一堂课的老师给记录一个迟到。
而沈一一也在这个班级全部撤离教室之后，顺利地进入了这个教室。如同往常一样，前排的位置一定是她要的。
随着离毕业的时间点越来越近，沈一一也是越来越珍惜所剩不多的在大学里上课的机会了。前世里念本科的时候，她还不是特别重视上课的时光，一直到了正式工作之后，她才体会到能够在年轻的时候，有机会坐在大学的课堂里，接受老师的悉心教育是一件多么幸运的事情。你可以顺理成章地问老师你所遇到的各种问题。而老师也有义务对你提出的问题给出解答。
到了工作了之后，你要是再遇到问题，更多的选择也就只是自己想办法去思考解题的方法了。没有人再有这个义务答你遇到的问题了。很多时候，别人可能是不知道你的问题的答案，但是也有可能出于竞争的目的明明知道也对你说不知道。你只得自己去分析。这种情况下往往你知识积累的速度就会变得更加地缓慢。
前世里正是因为自己的知识增长赶不上专业知识的速度，沈一一才又去念了一个在职硕士出来。所以这一世能够再度走进大学课堂，沈一一对自己的幸运是无比珍惜的。
在她在自己选择的座位上坐好后不久，她的那些同班同学们也终于一个一个地来到了这间教室里。而他们走进教室的那一刹那间，发现了出现在那个固定的座位上的人的时候，都露出了惊讶的表情。显然他们都没有料到沈一一今天会出现在这里。
他们中有的脑子转得快的，顺便还张望了一下，看看周围是不是还有其他的同学们。比如刘以豪、卫源他们，是不是会和沈一一共同来呢？当然，他们的找寻一定是徒劳的。这个教室里现在只有沈一一在。
有些和沈一一相熟的就会上来问沈一一了，想要了解刘以豪他们的情况。当然也有脑子清楚的不问刘以豪的情况，直接问沈一一那个大家的毕业论文的课题是不是已经试验结束了。
沈一一自然摇了摇头，说：“没有。试验还没有结束。所以刘以豪同学他们还一直在军营里面。他们要等到试验正式结束了之后才能来。”
同学们原来挂着希冀的表情的脸当然就马上暗了下来。他们还是等着这些试验的结果来写论文的呢。现在沈一一告诉他们试验还没有结束，岂不是说大家还是不能开始写论文吗？
沈一一看着大家有些兴致不高的样子，心里也猜测得到是因为什么原因让大家显得如此的失望。不过她接下来还是要给大家提一提气的。所以她还是有好消息要告诉大家的。
“那个虽然全部的试验还没有结束，但是我们大家设计的那个版本的机枪已经试验过了。试验的结果和我们最初的预期虽然还有一点差距，但是大家可以放心的是，试验还是基本成功的。”沈一一简单地说明了昨天的试验情况。而正如她所料的，她告诉大家的这个消息让那些之前暗淡下去的脸色一下子又亮堂了起来。
“是吗？那还剩下些什么试验，他们才能来呢？”这里这位马上就追着问了下去，让别人还以为他和刘以豪他们的感情有多么深厚，以至于要这么急着让他们来呢。
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其他人的想法也和他的想法差得不多，只是人家比较聪明，没有说出口而已。
沈一一很理解一般人的这种心态。这也很正常，本来大家团队合作的目的就是能够使自己得到一点自己独立做不到的事情的好处。所以她也耐心地向大家解释了，目前项目中还存在哪些需要改进的部分，比如说那个剩下来的需要对各个模块进行整合，以使整个机枪的结构更加得紧凑，也更适应实际使用环境的特点。
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许久没有见到沈一一的任课老师走进教室之后，看到了沈一一也觉得有些吃惊。不过他没有像同学样那样问得那么细。老师只是随口问了一句：“沈一一同学，今天你坐在这里，是说你之前的那个请假今天可以结束了吗？是不是接下来的每节课你都会出席了？”
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沈一一点点头表示自己确实可以算是销假了：“是的老师。我在那个项目中能发挥的作用都已经发挥了。现在我已经正式离开了那个团队，归学校。所以我接下来的那些课程都会按照课程表按时上课的。老师您之前怎么准备算平时分数的规矩都用在我的身上好了。”
“是吗？那么其余的五位同学呢？他们是不是从今天开始也应该开始正常上课了？”老师接着又问。他还没有注意到沈一一之前说的她离开了团队到学校的用词当中的奥妙，而是想当然地认为既然沈一一已经销假了，那么其余的同学们应该也已经销假了。
沈一一再次向老师澄清了他们的工作还没有结束的情况：“老师，我说了，我到学校是因为我已经结束了我在项目里的工作，但是那五位同学还没有完成他们在项目里的工作啊。所以他们目前还是在项目上，不能按时来上课的。”
按时上课与否的问题十分重要。这是因为大学里的课程的分数有相当一部分都是平时分数。而平时的分数来源于是否有旷课，作业是否按照完成，还有那些名叫quiz的随常测验的表现。有的课程的平时分数甚至可以到达70%，就是说平时分数不及格的话，期末考试考得再好也没有用。所以沈一一才要把刘以豪他们的情况再说得清楚一点，以免老师最后把他们的平时分数给扣完了。
老师虽然开始时没有听清楚，但是最后还是听明白了沈一一所说的话的意思了。他点了点头表示了解：“好吧。那他们的假期还是继续持续，但是你的假期已经结束了。那接下来你每节课都要来上哟。因为你缺课比较多，所以接下来我会经常地叫你答问题，好让你补充你这段时间以来因为没有来上课而没有拿到的平时分数。”
沈一一点了点头。她心里想，这位老师看来是平时就对她有点意见的。所以才会说什么要平时上课多叫叫她，好让她多拿平时分的事情。其实分数都是在老师自己的笔下呢。老师真的要给自己什么分数，那还不简单吗，随便找个什么理由就好了。
可是这位老师嘴上说着是要给自己可以捞分的机会，但其实他说的要让自己在课堂quiz上多拿分数，其实还是在刁难自己呢。明明自己这段时间缺课这么多，但是位老师还是要求自己通过测验的方式拿分。这是在明着提醒自己不要有混日子就可以及格的想法啊。
不过，沈一一向来就无惧挑战。如果说老师一定要用这种方式让自己服从的话，自己就无非多看会儿书，然后在上课的时候好好地答问题就是了。她不是还有一个穿越福利过目不忘在手吗。