292章
程诺的寒假假期，在与穆冷的吵吵闹闹中正式开始。
在大学忙活了一整个学期后，程诺终于有时间休息一下。
先在家里咸鱼般躺尸了好几天之后，舒服够了之后，程诺又不得不爬起来开始他的学习进程。
复变函数和常微分方程这两门在大学生数竞中需要用到的课程，还需要程诺在过年之前自学完成。
打了一辆车，程诺直奔青城市最大的店。
本来想着只买复变函数和常微分方程这两本的，不过想到索性都来了，不如一次性多买点的想法，程诺又先后从架上拿了十几本，一块结账。
实变函数与泛函分析、抽象代数、概率论与数理统计、拓扑学、偏微分方程
这些都是数学系在大学四年里将会学到的课程。
抱着十几斤重的一摞到自己卧室。
卧室架上那几百本高中复习已经被江兰清理一空，此刻显的有些空荡。程诺将十几本整齐的放在架上，轻轻笑了笑。
以他的学习速度，估计这个架，会很快再次被摆满吧！
学习吧，骚年！
泡了一杯咖啡，程诺坐在桌前，打开复变函数这本的扉页。
论难度，复变函数自然是比大一学的高代、数分什么的要高上一个档次。这么课程，是以导数和积分作为出发点，渐渐发展出来的。
作为函数论分支的一种，比较实变函数来说，复变函数是以复数域作为一个自变量，进行各种函数运算。
而这本教材主要是通过三个方面讲解有关复变函数的内容。
解析函数、共性映照、riemann曲面。
程诺手边就放着草稿纸，一边，也一边计算着中的定理。
例如cauhygouat（柯西古沙）定理，就是指一个函数f(z)在区域u上有定理，g(z)称为f(z)在区域u上的解析原函数，若g(z)在u上解析且g&039;(z)f(z)在u上处处成立。
看完这个定理后，程诺并没有直接看下面关于定理的证明过程，而是直接在草稿纸上自己证明。
设：[a，b]c为逐段光滑曲线，参数方程(t)，atb，若f(x)在上连续，则f(z)dz(a，b)f((t)&039;(t)dt，
证毕，程诺翻开教材比对。思路完全相同。
哇咔咔！果然，大数学家柯西和我的思路一样呢！
抱着美滋滋的心情，程诺继续往下看。
用了差不多两天的时间，程诺终于把复变函数这本两百多页的看完。中的内容，已经全部融会贯通。虽说距离成为复变函数这一领域的大牛还差着不少距离，但仅仅是应对数学竞赛的话，早已足够。
程诺先不着急去自学另一本常微分方程。和青城二中那边约定的去举办讲座的时间是三天后，而今天，程诺打算先去二中探望一下高中的班主任老唐。
步入那阔别半年之久的二中校园，程诺颇有一种衣锦还乡的感觉。
曾经的场景一幕幕在脑海中闪过，一年前的今天，他还是一个普通的高中生，麻木的接受朝六晚九的学习生活，对未来迷茫而又无措，不知道以后该干什么。可现在，他不一样了！
他紧攥的手指有些发白，心中那个成为逼王的目标越发坚定。
按照记忆，程诺来到数学组的办公室。
推门进去，办公室内依旧是熟悉的布局。只不过，程诺扫视了一圈之后，并未发现老唐的人影。
“程诺，你来了！”忽然，一声惊讶的声音，吸引了办公室内其他数学老师的注意。
尤其是听到那个被誉为传奇的名字时，一个个的目光在办公室内扫过，最终停在那个少年身上。
数学组的这群老师算是半个看着程诺一步步成长起来的人，见到程诺，自然是欣喜交加。
“程诺，你这个小子是不是考了高考状元，就把我们这群老家伙给忘了。半年多了，也不见你来看我们一次。”那位带着眼睛，之前经常让程诺帮忙做题的张老师转过座椅，笑着打趣道。
“没有，没有，我哪敢呢。”程诺苦笑着连连摆手，“您也知道，清华大学的学习可一点不比高中宽松多少，不是我不想来拜访，实在是抽不出时间。”
“没事，没事。”另一位数学组老师开口，“老张这个家伙就是看你这个高考状元不是他亲手教出来的，怨念颇深就是了。你是过来找老唐的对吧，他现在就在你原先18班的教室给学生做奥赛辅导呢。”
“那各位老师，我”
“去吧，去吧，也不知道老唐那个家伙这辈子修了什么福气，教了你这么一个好学生。”在张老师的笑骂声中，程诺关门走出数学组办公室。
由于高三年纪，也就是程诺高三时候的高二年纪只有16个班，所以原先高三十八班教室就变成了一个数学竞赛辅导教室。而老唐因为培养出程诺这样一个高考状元，再加上本身的数学水平确实足够，于是就成为这一届的竞赛辅导老师。
来到教室门后，程诺透过后门的玻璃窗往里面看。
教室内坐着三十几位学生，大部分是男生，只有零星几个女生，他们抬头看着黑板，专心致志。
不出意外的话，这三十几位学生将会在明年参加统一举办的高中数学联赛。然后其中的一等奖获得者，便有机会报名参加来年三月举办的imo，为国争光。
之前，程诺并没有参加过imo，甚至连像是这样的竞赛辅导都没有过。这算是程诺一个不小的遗憾。只是不知道自己这群学弟学妹们有没有人能够代替他在imo决赛上斩获金牌。
程诺轻轻推开教室后门，悄悄摸摸，蹑手蹑脚的走进去，找了后排的一个空位坐下。
讲台上的老唐正在认真讲课，并未发现教室内多了一位“学生”。
老唐拿着一本竞赛辅导，侃侃而谈。
“接下来，我们看最后一道题。这是去年数学联赛二试的倒数第二题，我看了一下你们的试卷，只有陈功一个人做了出来，下面我来给你们讲一下这道题”
程诺的寒假假期，在与穆冷的吵吵闹闹中正式开始。
在大学忙活了一整个学期后，程诺终于有时间休息一下。
先在家里咸鱼般躺尸了好几天之后，舒服够了之后，程诺又不得不爬起来开始他的学习进程。
复变函数和常微分方程这两门在大学生数竞中需要用到的课程，还需要程诺在过年之前自学完成。
打了一辆车，程诺直奔青城市最大的店。
本来想着只买复变函数和常微分方程这两本的，不过想到索性都来了，不如一次性多买点的想法，程诺又先后从架上拿了十几本，一块结账。
实变函数与泛函分析、抽象代数、概率论与数理统计、拓扑学、偏微分方程
这些都是数学系在大学四年里将会学到的课程。
抱着十几斤重的一摞到自己卧室。
卧室架上那几百本高中复习已经被江兰清理一空，此刻显的有些空荡。程诺将十几本整齐的放在架上，轻轻笑了笑。
以他的学习速度，估计这个架，会很快再次被摆满吧！
学习吧，骚年！
泡了一杯咖啡，程诺坐在桌前，打开复变函数这本的扉页。
论难度，复变函数自然是比大一学的高代、数分什么的要高上一个档次。这么课程，是以导数和积分作为出发点，渐渐发展出来的。
作为函数论分支的一种，比较实变函数来说，复变函数是以复数域作为一个自变量，进行各种函数运算。
而这本教材主要是通过三个方面讲解有关复变函数的内容。
解析函数、共性映照、riemann曲面。
程诺手边就放着草稿纸，一边，也一边计算着中的定理。
例如cauhygouat（柯西古沙）定理，就是指一个函数f(z)在区域u上有定理，g(z)称为f(z)在区域u上的解析原函数，若g(z)在u上解析且g&039;(z)f(z)在u上处处成立。
看完这个定理后，程诺并没有直接看下面关于定理的证明过程，而是直接在草稿纸上自己证明。
设：[a，b]c为逐段光滑曲线，参数方程(t)，atb，若f(x)在上连续，则f(z)dz(a，b)f((t)&039;(t)dt，
证毕，程诺翻开教材比对。思路完全相同。
哇咔咔！果然，大数学家柯西和我的思路一样呢！
抱着美滋滋的心情，程诺继续往下看。
用了差不多两天的时间，程诺终于把复变函数这本两百多页的看完。中的内容，已经全部融会贯通。虽说距离成为复变函数这一领域的大牛还差着不少距离，但仅仅是应对数学竞赛的话，早已足够。
程诺先不着急去自学另一本常微分方程。和青城二中那边约定的去举办讲座的时间是三天后，而今天，程诺打算先去二中探望一下高中的班主任老唐。
步入那阔别半年之久的二中校园，程诺颇有一种衣锦还乡的感觉。
曾经的场景一幕幕在脑海中闪过，一年前的今天，他还是一个普通的高中生，麻木的接受朝六晚九的学习生活，对未来迷茫而又无措，不知道以后该干什么。可现在，他不一样了！
他紧攥的手指有些发白，心中那个成为逼王的目标越发坚定。
按照记忆，程诺来到数学组的办公室。
推门进去，办公室内依旧是熟悉的布局。只不过，程诺扫视了一圈之后，并未发现老唐的人影。
“程诺，你来了！”忽然，一声惊讶的声音，吸引了办公室内其他数学老师的注意。
尤其是听到那个被誉为传奇的名字时，一个个的目光在办公室内扫过，最终停在那个少年身上。
数学组的这群老师算是半个看着程诺一步步成长起来的人，见到程诺，自然是欣喜交加。
“程诺，你这个小子是不是考了高考状元，就把我们这群老家伙给忘了。半年多了，也不见你来看我们一次。”那位带着眼睛，之前经常让程诺帮忙做题的张老师转过座椅，笑着打趣道。
“没有，没有，我哪敢呢。”程诺苦笑着连连摆手，“您也知道，清华大学的学习可一点不比高中宽松多少，不是我不想来拜访，实在是抽不出时间。”
“没事，没事。”另一位数学组老师开口，“老张这个家伙就是看你这个高考状元不是他亲手教出来的，怨念颇深就是了。你是过来找老唐的对吧，他现在就在你原先18班的教室给学生做奥赛辅导呢。”
“那各位老师，我”
“去吧，去吧，也不知道老唐那个家伙这辈子修了什么福气，教了你这么一个好学生。”在张老师的笑骂声中，程诺关门走出数学组办公室。
由于高三年纪，也就是程诺高三时候的高二年纪只有16个班，所以原先高三十八班教室就变成了一个数学竞赛辅导教室。而老唐因为培养出程诺这样一个高考状元，再加上本身的数学水平确实足够，于是就成为这一届的竞赛辅导老师。
来到教室门后，程诺透过后门的玻璃窗往里面看。
教室内坐着三十几位学生，大部分是男生，只有零星几个女生，他们抬头看着黑板，专心致志。
不出意外的话，这三十几位学生将会在明年参加统一举办的高中数学联赛。然后其中的一等奖获得者，便有机会报名参加来年三月举办的imo，为国争光。
之前，程诺并没有参加过imo，甚至连像是这样的竞赛辅导都没有过。这算是程诺一个不小的遗憾。只是不知道自己这群学弟学妹们有没有人能够代替他在imo决赛上斩获金牌。
程诺轻轻推开教室后门，悄悄摸摸，蹑手蹑脚的走进去，找了后排的一个空位坐下。
讲台上的老唐正在认真讲课，并未发现教室内多了一位“学生”。
老唐拿着一本竞赛辅导，侃侃而谈。
“接下来，我们看最后一道题。这是去年数学联赛二试的倒数第二题，我看了一下你们的试卷，只有陈功一个人做了出来，下面我来给你们讲一下这道题”