夜，空旷的大殿很安静，只有朱允熥写字落笔，和朱元璋翻阅奏折的声音。
今日只的片刻闲，在东宫出来之后朱允熥被书舍人刘三吾和翰林学士方孝孺，教了一下午的史。
主要是学习针对前朝的大元的得失，华夏人是非常善于吸收教训，同时深刻反思的人。尤其是这个时代的读书人，他们总是能把前朝的缺点在今朝弥补好，使其不能成为今朝大明政事上的缺点。
在他们的讲述，朱允熥也看到了大元的另一面。虽然只有九十年的国运，而且在王朝末年天下民不聊生饥民四起，但也有好的一面。
刘三吾和方孝孺两人，是按照标准的太子教育，来教育朱允熥。一个合格的皇帝，心不能偏激，更不能偏颇，不管看待任何问题，在看到不好的一面同时，也要看到好的一面，并且予以承认，赞扬。
这样的皇帝才不会固步自封，骄狂自大。
元代商业发达，尤其是海洋贸易，沿海各地的港口，有世界各地的商人居住。白人，波斯人，甚至黑人。从宋开始的海洋贸易，在元代达到顶峰，国出产的丝绸，茶叶，瓷器等物，通过浩大的船队经销到世界各地。
化宽容多样性并存，尤其是民间化，戏曲和学上的成就不容小视。而且在元成宗之前大元的政局还是相对平稳的，而且前期几代的元朝皇帝，积极的向汉化靠拢。
但是从元成宗之后，元朝的央就陷入了内斗，皇帝和权臣互相残杀，大臣和大臣之间水火不容。皇帝向汉化靠拢，触犯了蒙元旧贵族的利益。
汉化，就是央集权的大一统化，天下的事皇帝一人说了算，而蒙元还残留着大量的部族形式和权力。央集权的化，也使得皇帝更倾向于使用汉人儒生大臣，这也更加触动了蒙元贵族的利益。
所以，大元在后期完全是开了历史倒车。
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