张园说的让宋铮赔了钱的电影，正是他今年鼓捣出来的那部看上去很美，故事改编自王硕的同名小说，本来没宋铮什么事，这电影之前都已经谈好了的，国内一家制片公司和意大利那边合资拍摄，结果刚开始，国内那家制片公司就撤了，宋铮出于义气接了盘。
当然，宋铮之所以愿意接这个烂摊子也是因为对这个题材的电影非常感兴趣，还特意找了本小说来看，在他看来，尽管这个故事里，不存在任何一个坏人，但从一个孩子的角度出发，这却是一个小孩儿的灰色记忆。
影片的英文名叫小红花，人们小时候，都曾经为了一朵小红花，让自己小心翼翼。如果吃饭中间拉屎撒尿，就要被扣一朵小红花，如果一周都得小红花就可以当班长，在不断得到和失去小红花的过程中，幼儿园的小朋友们在渐渐的成长。
故事的主人公方枪枪是一个异类，他在同龄人中就像是个独行侠，喜欢一个人搭积木玩，喜欢一个人半夜出来跟自己的影子玩，一个人玩旋转木马，掉了下来，但没哭，他知道哭了也不会有人安慰。
不合群的他没什么小伙伴，只有不懂事的北燕能跟他玩一会儿过家家，他对北燕有一种朦胧的单纯的好感，晚上睡觉时两个人还能“眉目传情”一下，但让他难过的是，他好心好意偷来一朵小红花送给北燕，北燕却一点儿都不解情，压根就不要。
老师给他施加“孤立政策”，这下原本就没人理的方枪枪更加形单影只了，男孩儿不带他玩，女孩儿也不跟他玩，他只能把一只钢笔当稀罕玩意跟北燕分享。
在后来，方枪枪开始蠢蠢欲动了，凡是跟小孩子有过接触的人都知道，越是平时看上去老实的孩子，野起来越是无法无天，方枪枪便是如此，他竟然组织了一场幼儿园大暴动。
他认为李老师会变成妖怪，吃小孩。
于是小孩子们要在夜里一起用鞋带把李老师捆起来，李老师非常生气，都要气炸了，抓了一个替罪羊直接扔进黑屋监禁。
从那之后，方枪枪就挺直了腰板了，成了孩子头，总是欺负小朋友，跟别人打架，推倒别人的积木。
这个被老师称为害群之马的小孩居然还敢顶撞老师，向老师骂了一句“草泥马”。
最后他也被锁进小黑屋里关禁闭了。
方枪枪前后反差如此之大，其实看出的是环境对一个人的改造作用。
在影片中，高高在上的老师是以“统治阶级”的形象出现的，李老师跟小朋友们玩“老狼老狼几点了”的游戏，当说到“9点了”的时候，她就向小朋友们猛扑过去。
也正因为如此，在方枪枪的眼中，李老师跟大灰狼划上了等号。
片中最让人觉得可笑的一幕是，李老师一听汪若海的父亲是后勤部的部长，态度立刻转变，连连夸奖汪若海表现好，还立刻给他贴上小红花。
小孩子可能不理解这其中隐藏的人际关系的玄妙，但在他们眼中，李老师就像她模仿的大猩猩，是一个恐怖的存在。
与严厉的李老师形成鲜明对比的就是幼儿园的园长，她年纪比较大，总是一副和蔼可亲的模样，让小朋友们对她毫无戒备。
然而在这样和蔼的面孔之下，她却掌握着更恐怖的生杀大权，她下令不许其他小朋友跟方枪枪说话，把他孤立起来。
孤立，这对于一个小孩子来说是多么严酷的惩罚，这恐怕是方枪枪永远也预料不到的。
孩子的天性是活泼好动的，而幼儿园是将他们的这种天性进行改造的场所。
这其中最明显的就是对他们性别意识的强化。
幼儿园里，小男孩都是穿开裆裤走来走去，方枪枪不会自己脱衣服，北燕和南燕就一起帮他脱，起初方枪枪还有点不好意思，但很快几个小孩就都笑成了一团。
老师让于倩倩当着所有同学的面示范如何自己脱衣服，老师不提醒她，她连内裤都敢脱，可见孩子纯洁无暇到像一张白纸。
但老师一定要灌输男女有别的思想，让男孩女孩必须保持距离。
方枪枪跟北燕玩负伤的游戏，给北燕打针，恰好被老师看到，说他不嫌害臊，老师告诉北燕以后不许男孩子脱他裤子。
老师说的或许是对的，但当纯真扣上了色情的帽子，是不是对童年的一种亵渎呢？
影片中着重展现给人们的，就是让人们知道，幼儿园是一个极度秩序化的环境，在这里的小朋友就像上了发条的机器一样，遵守着各种各样的规矩，加饭要举右手，加汤要举左手。
不但早上起床老师要吹哨子，就连晚上睡觉前给小朋友擦屁股都要吹哨子，一声哨响，过来一个，撅起屁股。
这是一个建立在奖惩体制下的集体主义小社会，做的好给小红花，犯错误扣小红花。
孩子们为了得到成年人的赞许和同龄人的羡慕、认同，都努力遵守幼儿园的各种纪律，为自己争得更多的小红花。
这样的环境，可能除了监狱，就是幼儿园了。
但与监狱不同的是，处在这个环境的中的主体是孩子，他们还无力对这样的安排做任何的质疑，无条件的投入到成人的秩序化世界中。
像方枪枪那样号召大家一起捉弄老师的孩子毕竟还是少数，他因而也成为了被单独拿出来自成一体的对象，所以某种程度上说，与制度的斗争纠缠才是这部电影所要表现的中心内容。
王硕曾说过，他写这本小说是抱着强烈的理想主义态度的，故事的角度是在孩子和成人之间轮流转换，看似写小孩子，实则充满了对成人世界辛辣的讽刺。
张园为了这部电影可谓煞费苦心，事实上，他从一开始就知道，这种反类型题材的电影在国内根本就没有市场，可他已然还是拍了，宋铮也知道，可还是拿钱支持张园拍了，至于结果，至少在宋铮看来，那根本就不重要。
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当然，宋铮之所以愿意接这个烂摊子也是因为对这个题材的电影非常感兴趣，还特意找了本小说来看，在他看来，尽管这个故事里，不存在任何一个坏人，但从一个孩子的角度出发，这却是一个小孩儿的灰色记忆。
影片的英文名叫小红花，人们小时候，都曾经为了一朵小红花，让自己小心翼翼。如果吃饭中间拉屎撒尿，就要被扣一朵小红花，如果一周都得小红花就可以当班长，在不断得到和失去小红花的过程中，幼儿园的小朋友们在渐渐的成长。
故事的主人公方枪枪是一个异类，他在同龄人中就像是个独行侠，喜欢一个人搭积木玩，喜欢一个人半夜出来跟自己的影子玩，一个人玩旋转木马，掉了下来，但没哭，他知道哭了也不会有人安慰。
不合群的他没什么小伙伴，只有不懂事的北燕能跟他玩一会儿过家家，他对北燕有一种朦胧的单纯的好感，晚上睡觉时两个人还能“眉目传情”一下，但让他难过的是，他好心好意偷来一朵小红花送给北燕，北燕却一点儿都不解情，压根就不要。
老师给他施加“孤立政策”，这下原本就没人理的方枪枪更加形单影只了，男孩儿不带他玩，女孩儿也不跟他玩，他只能把一只钢笔当稀罕玩意跟北燕分享。
在后来，方枪枪开始蠢蠢欲动了，凡是跟小孩子有过接触的人都知道，越是平时看上去老实的孩子，野起来越是无法无天，方枪枪便是如此，他竟然组织了一场幼儿园大暴动。
他认为李老师会变成妖怪，吃小孩。
于是小孩子们要在夜里一起用鞋带把李老师捆起来，李老师非常生气，都要气炸了，抓了一个替罪羊直接扔进黑屋监禁。
从那之后，方枪枪就挺直了腰板了，成了孩子头，总是欺负小朋友，跟别人打架，推倒别人的积木。
这个被老师称为害群之马的小孩居然还敢顶撞老师，向老师骂了一句“草泥马”。
最后他也被锁进小黑屋里关禁闭了。
方枪枪前后反差如此之大，其实看出的是环境对一个人的改造作用。
在影片中，高高在上的老师是以“统治阶级”的形象出现的，李老师跟小朋友们玩“老狼老狼几点了”的游戏，当说到“9点了”的时候，她就向小朋友们猛扑过去。
也正因为如此，在方枪枪的眼中，李老师跟大灰狼划上了等号。
片中最让人觉得可笑的一幕是，李老师一听汪若海的父亲是后勤部的部长，态度立刻转变，连连夸奖汪若海表现好，还立刻给他贴上小红花。
小孩子可能不理解这其中隐藏的人际关系的玄妙，但在他们眼中，李老师就像她模仿的大猩猩，是一个恐怖的存在。
与严厉的李老师形成鲜明对比的就是幼儿园的园长，她年纪比较大，总是一副和蔼可亲的模样，让小朋友们对她毫无戒备。
然而在这样和蔼的面孔之下，她却掌握着更恐怖的生杀大权，她下令不许其他小朋友跟方枪枪说话，把他孤立起来。
孤立，这对于一个小孩子来说是多么严酷的惩罚，这恐怕是方枪枪永远也预料不到的。
孩子的天性是活泼好动的，而幼儿园是将他们的这种天性进行改造的场所。
这其中最明显的就是对他们性别意识的强化。
幼儿园里，小男孩都是穿开裆裤走来走去，方枪枪不会自己脱衣服，北燕和南燕就一起帮他脱，起初方枪枪还有点不好意思，但很快几个小孩就都笑成了一团。
老师让于倩倩当着所有同学的面示范如何自己脱衣服，老师不提醒她，她连内裤都敢脱，可见孩子纯洁无暇到像一张白纸。
但老师一定要灌输男女有别的思想，让男孩女孩必须保持距离。
方枪枪跟北燕玩负伤的游戏，给北燕打针，恰好被老师看到，说他不嫌害臊，老师告诉北燕以后不许男孩子脱他裤子。
老师说的或许是对的，但当纯真扣上了色情的帽子，是不是对童年的一种亵渎呢？
影片中着重展现给人们的，就是让人们知道，幼儿园是一个极度秩序化的环境，在这里的小朋友就像上了发条的机器一样，遵守着各种各样的规矩，加饭要举右手，加汤要举左手。
不但早上起床老师要吹哨子，就连晚上睡觉前给小朋友擦屁股都要吹哨子，一声哨响，过来一个，撅起屁股。
这是一个建立在奖惩体制下的集体主义小社会，做的好给小红花，犯错误扣小红花。
孩子们为了得到成年人的赞许和同龄人的羡慕、认同，都努力遵守幼儿园的各种纪律，为自己争得更多的小红花。
这样的环境，可能除了监狱，就是幼儿园了。
但与监狱不同的是，处在这个环境的中的主体是孩子，他们还无力对这样的安排做任何的质疑，无条件的投入到成人的秩序化世界中。
像方枪枪那样号召大家一起捉弄老师的孩子毕竟还是少数，他因而也成为了被单独拿出来自成一体的对象，所以某种程度上说，与制度的斗争纠缠才是这部电影所要表现的中心内容。
王硕曾说过，他写这本小说是抱着强烈的理想主义态度的，故事的角度是在孩子和成人之间轮流转换，看似写小孩子，实则充满了对成人世界辛辣的讽刺。
张园为了这部电影可谓煞费苦心，事实上，他从一开始就知道，这种反类型题材的电影在国内根本就没有市场，可他已然还是拍了，宋铮也知道，可还是拿钱支持张园拍了，至于结果，至少在宋铮看来，那根本就不重要。
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