帆板的构造很简单，就是一块木板削光滑，两头是圆是尖无所谓，中间插一块稳向板，尾部再弄一个短一些的尾鳍就完事儿了。加拿大和美国沿海地区的年轻人都会自己做这种器械，除了专业运动员，很少有去买成品的，在自家车库里捣鼓几天就完工了。不过他们有地方去买配件，也有现代工具，洪涛目前没地方找零部件，所有的加工都要用原始工具。最关键的是没有万向轴，怎么固定桅杆呢？
帆板上的桅杆不是死的，是通过一个万向轴插在帆板中部。换风向和加速的时候，还要不停摇动这根桅杆，带动帆具吃风。可是这个年代连轴承都没有，哪儿去找万向轴呢？洪涛和温七试着用黄花梨等硬木雕了几个试了试，效果不太好，再结实的硬木，也不如钢铁好用，尤其是体积不大的时候，稍微一较劲儿就咔吧了。最终还是泊珠给他出了一个主意，不用什么万向轴了，不就是想让这根桅杆连在帆板中间这个小洞里不脱落还能前后左右摇晃吗？直接找根绳子，从竹子做的桅杆中间穿过去，穿到帆板下面，绑个死结，不就把桅杆连接住了，还能随意摇晃，绳子磨坏换一根，反正麻绳多得是。
解决了桅杆的固定问题，这具帆板就基本成功了。帆具好办，用几根竹条拧成一握粗的竹棍，用细麻绳一道一道的缠死，在桅杆一米多高的地方连接好，这就是帆撑了。两根帆撑利用竹子的弹性自然形成一个弓形，不仅可以撑起帆布，还能很方便的握住不打滑，既轻便又结实。
这时候帆板还不能下海，在板具的上面儿中部还要沾上一块粗麻布，这是人脚站立的位置，不打滑就可以。固定器就免了，反正也不是必须的，许多选手都不用固定器，他们需要用不同的站立姿态控制帆板的重心，过份限制双脚的位置反倒成了累赘。
夫妻板！这是洪涛给新帆板起的名字，寓意是他和泊珠这对儿小夫妻共同创造出来的。第一具做好之后，洪涛在海湾里试了试，挺好！帆的重量稍微大了一些，不太适合女人和孩子用。不过这没关系，多做几具大小不同的帆和桅杆就可以，这玩意的帆和桅杆是连在一起的，要换就换一整套。有了第一具帆板的制作经验，第二具和第三具就省事了，一天多时间就能削完主体，连漆都不用涂，樟木这个玩意很耐水，有了漆之后脚踩上还打滑呢。
“这孩子果真是在海边长大的，他搞出来的东西不是一家人、一辈人能想出来的。”看着在海面上踩着一块木板、拉着一面小帆高速飞驰，时不时还腾空跳起的洪涛，温老二算是心服口服了。他这个祖传了好几辈子的老船匠也从来没想过人类能在大海上这么自如的奔跑，如履平地这个词儿他不知道，但他心里就是这么想的。
“多亏了阿珠，否则咱们疍家人留不住他，这个伢子的心很大，几百贯钱他根本看不上眼。这不是我说的，是罗家那个把生意做到南番的海商说的，就是不知道他能带着阿珠这些疍家仔干出什么来。我家小子和我说，他给我孙子讲了，疍家人可以把大海变成自己的国家，比土人的国家还大。”黄海没跟着大家回宁远河口，留在振州负责和岸上的商家联系海鲜，顺便也给洪涛继续当翻译，疍家话对洪涛来说，还是一个难题。
“子孙自有子孙福，我们疍家人从来不怕日子难过，他说不定真是从龙宫里来的，海里的国家除了龙王爷还有谁？别说孩子们了，如果他带我去龙宫，老汉我也想去看看！”温老二属于那种实干派的，谁的本事比自己强他就信谁。既然洪涛答应把造船之术教给温家后辈，他就一门心思跟着洪涛干了，哪怕让他去造反，只要能保住他的儿孙，他也会去。不管在哪个国家、谁当皇上，有门手艺就饿不死，他的想法就这么简单。
“你不想去试试？咱们疍家人跑了一辈子海，可曾这么痛快过？”看到洪涛、阿珠和温七折腾累了，纷纷把帆板驶回了岸边，黄海也有点忍不住了。驾船的人和开车的人一样，看到好车就手痒，有机会上去开一圈绝不会放弃。
“我还要帮伢子把这艘船补好，那玩意到了大海不顶用，真正的好东西在这儿呢。看什么看？干活儿！我让你弯的大料弯好了吗？你师傅过几天要开着它去赶大海，耽误了时辰他能教你学手艺？”温老二咽了一口吐沫，忍住了诱惑。他有更重要的事情做，洪涛那艘帆船还没修好呢，看到温三正伸着脖子看着海中的帆板，温老二差点把手里的斧子扔出去。以他这个老船匠的眼光看，帆板再好也是个不实用的玩具，而这艘帆船才是宝贝东西，自己这个儿子太不开眼了，放着手中的宝贝不伺候，还要眼馋别人手中的废物，太让他生气了。
温老二确实眼毒，帆板确实不是什么实用的东西。洪涛主要是闲得没事干，想出了这么一个不太浪费又能过瘾的玩具，顺便还能培训培训孩子们对现代帆的理解，给他们讲什么伯努利原理全是白搭，想让他们明白现代帆的使用技术，只能是采取最笨的方法，就是熟能生巧。不断的练习、不断的摸索，最终把对帆、对风的感悟融到血液中去。
大帆船没时间让他们整日练习，那个太高级了，反倒失去了体验朴素道理的机会，帆板这个最简单的玩意正合适。洪涛原本想跟着泊家回到宁远河口去看看螃蟹笼子的，自己造出来三个捕鱼工具，地笼和滚钩都试过了，只有螃蟹笼子没亲眼见过捕捞效果。可是泊福和陈名恩一致认为他应该留在温家的沙滩上当孩子王，一边盯着他的新帆船，一边给孩子们上课，算是全职老师了。温老二和黄海对这一点也深以为然，按照他们的说法，有了三种捕鱼工具，几家人一起出海，完全能养活这个合作社里的所有人，根本不用洪涛再去出海冒险，万一老师出了事儿，他们的孩子上哪儿找老师去啊。
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帆板上的桅杆不是死的，是通过一个万向轴插在帆板中部。换风向和加速的时候，还要不停摇动这根桅杆，带动帆具吃风。可是这个年代连轴承都没有，哪儿去找万向轴呢？洪涛和温七试着用黄花梨等硬木雕了几个试了试，效果不太好，再结实的硬木，也不如钢铁好用，尤其是体积不大的时候，稍微一较劲儿就咔吧了。最终还是泊珠给他出了一个主意，不用什么万向轴了，不就是想让这根桅杆连在帆板中间这个小洞里不脱落还能前后左右摇晃吗？直接找根绳子，从竹子做的桅杆中间穿过去，穿到帆板下面，绑个死结，不就把桅杆连接住了，还能随意摇晃，绳子磨坏换一根，反正麻绳多得是。
解决了桅杆的固定问题，这具帆板就基本成功了。帆具好办，用几根竹条拧成一握粗的竹棍，用细麻绳一道一道的缠死，在桅杆一米多高的地方连接好，这就是帆撑了。两根帆撑利用竹子的弹性自然形成一个弓形，不仅可以撑起帆布，还能很方便的握住不打滑，既轻便又结实。
这时候帆板还不能下海，在板具的上面儿中部还要沾上一块粗麻布，这是人脚站立的位置，不打滑就可以。固定器就免了，反正也不是必须的，许多选手都不用固定器，他们需要用不同的站立姿态控制帆板的重心，过份限制双脚的位置反倒成了累赘。
夫妻板！这是洪涛给新帆板起的名字，寓意是他和泊珠这对儿小夫妻共同创造出来的。第一具做好之后，洪涛在海湾里试了试，挺好！帆的重量稍微大了一些，不太适合女人和孩子用。不过这没关系，多做几具大小不同的帆和桅杆就可以，这玩意的帆和桅杆是连在一起的，要换就换一整套。有了第一具帆板的制作经验，第二具和第三具就省事了，一天多时间就能削完主体，连漆都不用涂，樟木这个玩意很耐水，有了漆之后脚踩上还打滑呢。
“这孩子果真是在海边长大的，他搞出来的东西不是一家人、一辈人能想出来的。”看着在海面上踩着一块木板、拉着一面小帆高速飞驰，时不时还腾空跳起的洪涛，温老二算是心服口服了。他这个祖传了好几辈子的老船匠也从来没想过人类能在大海上这么自如的奔跑，如履平地这个词儿他不知道，但他心里就是这么想的。
“多亏了阿珠，否则咱们疍家人留不住他，这个伢子的心很大，几百贯钱他根本看不上眼。这不是我说的，是罗家那个把生意做到南番的海商说的，就是不知道他能带着阿珠这些疍家仔干出什么来。我家小子和我说，他给我孙子讲了，疍家人可以把大海变成自己的国家，比土人的国家还大。”黄海没跟着大家回宁远河口，留在振州负责和岸上的商家联系海鲜，顺便也给洪涛继续当翻译，疍家话对洪涛来说，还是一个难题。
“子孙自有子孙福，我们疍家人从来不怕日子难过，他说不定真是从龙宫里来的，海里的国家除了龙王爷还有谁？别说孩子们了，如果他带我去龙宫，老汉我也想去看看！”温老二属于那种实干派的，谁的本事比自己强他就信谁。既然洪涛答应把造船之术教给温家后辈，他就一门心思跟着洪涛干了，哪怕让他去造反，只要能保住他的儿孙，他也会去。不管在哪个国家、谁当皇上，有门手艺就饿不死，他的想法就这么简单。
“你不想去试试？咱们疍家人跑了一辈子海，可曾这么痛快过？”看到洪涛、阿珠和温七折腾累了，纷纷把帆板驶回了岸边，黄海也有点忍不住了。驾船的人和开车的人一样，看到好车就手痒，有机会上去开一圈绝不会放弃。
“我还要帮伢子把这艘船补好，那玩意到了大海不顶用，真正的好东西在这儿呢。看什么看？干活儿！我让你弯的大料弯好了吗？你师傅过几天要开着它去赶大海，耽误了时辰他能教你学手艺？”温老二咽了一口吐沫，忍住了诱惑。他有更重要的事情做，洪涛那艘帆船还没修好呢，看到温三正伸着脖子看着海中的帆板，温老二差点把手里的斧子扔出去。以他这个老船匠的眼光看，帆板再好也是个不实用的玩具，而这艘帆船才是宝贝东西，自己这个儿子太不开眼了，放着手中的宝贝不伺候，还要眼馋别人手中的废物，太让他生气了。
温老二确实眼毒，帆板确实不是什么实用的东西。洪涛主要是闲得没事干，想出了这么一个不太浪费又能过瘾的玩具，顺便还能培训培训孩子们对现代帆的理解，给他们讲什么伯努利原理全是白搭，想让他们明白现代帆的使用技术，只能是采取最笨的方法，就是熟能生巧。不断的练习、不断的摸索，最终把对帆、对风的感悟融到血液中去。
大帆船没时间让他们整日练习，那个太高级了，反倒失去了体验朴素道理的机会，帆板这个最简单的玩意正合适。洪涛原本想跟着泊家回到宁远河口去看看螃蟹笼子的，自己造出来三个捕鱼工具，地笼和滚钩都试过了，只有螃蟹笼子没亲眼见过捕捞效果。可是泊福和陈名恩一致认为他应该留在温家的沙滩上当孩子王，一边盯着他的新帆船，一边给孩子们上课，算是全职老师了。温老二和黄海对这一点也深以为然，按照他们的说法，有了三种捕鱼工具，几家人一起出海，完全能养活这个合作社里的所有人，根本不用洪涛再去出海冒险，万一老师出了事儿，他们的孩子上哪儿找老师去啊。
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