周一到了学校,林薇就和李老师开始登记分数，登记完分数，还要算出学生个人排名,以及各科平均分。
语文三个班，最高分是赵梅,她考了九十五分，两分扣在古诗词默写，两分扣在阅读理解,还有一分扣在看图作文。
其实二年级看图作文不难，对字数要求也不高，能把图上内容描写出来就差不多了，但批卷老师总习惯在这里扣点分。
林薇看过了，整个二年级，看图作文都没有拿满分的。
除了赵梅，林薇带的两个班，考九十分以上的还有九个人,其中二班多点,有六个,一班四个。
别觉得数量少,要知道去年期末考试,一二三年级,上九十分的屈指可数，八十分以上都算高分,六十到七十分的学生人数占多。
就这样,军区小学的均分也碾压崖县小学，在崖县小学，能上七十分的都不多,大多数学生都在及格线以下。
像隔壁三班，这次才一个上九十分的，八十到九十区间内的学生也不多，大多数都是六七十分，不及格的也有十几个人。
林薇带的两个班，不及格的也有，但一巴掌能数得过来，而且就算不及格，分数离六十也没差几分。
因此最后一拉平均分，林薇带的两个班，考得差一点的一班，平均分也比三班高了十来分。
本来平均分这东西，以往是没老师在意的，一来学校没有区分重点班和普通班，哪怕分数有高低，差距也就几分；二来同年级主课老师就一个，分高分低跟老师也没什么关系，检验不了教学水平。
但这次不一样，因为陈老师骨折住院，二年级现在有两名语文老师，要是分数差得不多，或者三班平均分排在中间都好，可现实并非如此，一二班不但考得好，平均分还遥遥领先。
虽然三班语文老师因为带着四年级，没分太多心思到二年级来，但林薇可是新老师，严格来说教龄才一个多月，这差距，有点大了。
排名一出，几个办公室里都议论纷纷。
有说林薇教书有一手的，也有说一次考试算不了什么的，还有怀疑林薇透题的，但这话一出，就被其他老师反驳了。
期中考试从出题、到监考、再到批改试卷，都是错年级的，林薇直到排名时，才知道都考了什么内容，她怎么透题？
特别是一年级的语文老师，对说这话的老师很不满，在她看来，这不仅是在质疑林薇的人品，更是在怀疑她的道德水平。
二年级试卷是她出的，冯英亲自去教育局复印，直到考试前，学校里只有她和冯英才知道考的什么内容。
说林薇透题，不就是怀疑她提前告诉林薇题目了吗？
当即赌咒发誓，说自己从没告诉过林薇考试内容，如果对方不信，自己可以跟她一起去校长面前把这事说清楚。
办公室其他老师一听，纷纷出面打圆场，说林薇透题的那名老师也成了鹌鹑，老老实实给人道了歉。
因为不在一间办公室，当林薇知道这件事的时候，事情已经了结，她身上的嫌疑也已经被洗干净。
但黄爱云很气愤:“这孙老师怎么回事？大家都是同事，每天抬头不见低头见，怎么还给你泼起脏水来了？”吴老师想了想说:“小孙和小柯关系好像不错？”柯老师就是三班目前的语文老师。
“她们关系再好，也没这样张口就来的啊，今天要不是洪老师站出来，逼着她道了歉，她是不是还要坐实林薇透题的事？”黄爱云冷哼，“照我看，她就是柿子捡软的捏！”
刚听说这事的时候，林薇也有点生气，但事情都了结了，姓孙的都道了歉，她也就不气愤了。因此听到黄爱云这话，她还能开得出玩笑，问:“在你心里，我就是软柿子？”
林薇看着面嫩，说话也温温柔柔的，但她的性格还真跟软弱没什么关系，之前跟高秀莲吵架的时候也不落下风。
但黄爱云指的本就不是她的性格，而是她只是个代课老师。
如果林薇不是临时代课老师，又或者她有过好几年的教书经验，孙老师肯定不敢在背后这么嘀咕人。
正因为她是，所以孙老师往她身上泼脏水的时候，丝毫没有顾忌。相应的，面对经验丰富的洪老师时，她就软了下来，没说几句就乖乖道歉了。
但话到嘴边黄爱云又有点犹豫，怕林薇听了难受。
……
孙老师的确因为林薇只是个临时代课老师，所以没把她放在眼里，说话时也少了些顾忌，一时忘了出题人跟自己同办公室。结果话一出口，就碰上了硬茬，不得不低声下气跟人道歉。
虽然是冲着洪老师道歉，但孙老师把林薇也给记恨上了，觉得事情都是因她而起。
因为洪老师太刚，在办公室里她没敢再吱声，但放学后跟柯老师结伴回去时，骂了两人一路。
柯老师心情本来就不太好，虽然她的确没把代课班级的学生放在心上，但平均分低十几分也太打脸了！
偏办公室其他人不长眼，一个两个的跑到她面前提这事，她吧为了面子，还得装云淡风轻，夸林薇的确教得好。
郁闷！
好不容易熬到下午放学，她以为自己终于能耳根清净了，结果孙老师一直在旁边叨逼叨。
虽然内容都是骂林薇的，但她听着，就忍不住去想孙老师为什么骂林薇，继而想起三班这次语文考得一塌糊涂的事。
不想还好，越想越难受。
于是，当孙老师说“她才教了几天书，带的班就一次考得不错，有什么好得意的”的时候，柯老师忍不住了，说:“够了！”
突然被喝止，孙老师心里不太高兴，拉着脸说:“我说这些可都是为你好！”
两人认识不止一天两天，柯老师不想因为这么件小事跟朋友闹僵，便缓和了语气说:“我的意思是，她就一个临时代课老师，等陈老师病好回到学校，她跟咱们就不是同事了，你说你，这么跟她较劲，至于吗？”
孙老师一想也是，但还是说:“我就是替你不平，你带的本来就是高年级班，还当着班主任，每天忙得团团转，哪有那么多时间管那些二年级的学生。再看林薇，只带了两个班，时间充足，我听说她教案都是提前写的，每次讲课的时候，不定在人后练习了多少次，付出那么多精力，她带的两个班平均分也只比你带的高那么点，有什么了不起的，亏大家还都说她教得好。”
说到这里，孙老师眼珠子一转:“你说她这么努力，是不是指望冯校长能看在她这么努力的份上，在陈老师回到工作岗位后，把她给留下来啊？”
柯老师语气淡淡地说:“老师岗位一个萝卜一个坑，没有名额，她再努力有什么用，该留不下来，还是留不下来。”
“老师名额不够，厨房还缺人嘛，兴许人愿意留在厨房呢。”孙老师故意挤兑说。
柯老师闻言，唇角微微翘起:“那就看她个人意愿了。”
……
虽然孙老师说林薇是运气好，带的班才能考这么好，但军区小学其他老师都很认可她的教学水平。
柯老师是师专毕业，教龄七八年，随军后一直在军区小学当老师，校内不好比，但校外，她带的班级期末考试从来没差过。
她的教学水平，是大家有目共睹的。
如果不是林薇教得好，一年级时成绩差不多的三个班，怎么可能在短短两三个月内，拉开这么大的差距？
什么？柯老师没用心教三班学生？
但她再没用心，各班主课课时也是一样的啊，她没少上一节课，林薇也没多上一节课，布置的作业也差不多，没见一二两个班的学生说做不完。
如果三班平均分只低几分就算了，但十几分，真不是一句柯老师没用心教能解释的。
更何况，柯老师也不可能出面说她没用心教，当老师的不用心，家长把学生送到学校来干什么？这可是职业道德问题，她当然不可能承认。
非但不能承认，在外人面前，她还得夸林薇教得好。
因此，甭管真心还是假意，明面上大家都很认可林薇的教学能力。于是期中考试后，关于林薇代课结束后，能不能转正的议论多了起来。
虽然没人敢去冯校长面前议论，但却有人直接问到了林薇面前。
只是林薇的反应很平淡，回答更是官方:“我认真努力，是因为这是我的工作，不管未来从事哪一份工作，我的态度都不会变。”
跑到林薇面前八卦的老师不太满意这个回答，换了方式问:“那你想留下继续当老师吗？”
林薇给出的仍旧官方:“组织让我留下，我就留下，组织有其他安排，我坚决服从！”
虽然林薇的回答很无聊，什么信息都没有，但大家讨论的热情不但没有消减，反而随着时间的推移越演越烈，以至于还在家养病的陈老师都听说了这件事。
林薇很淡定，陈老师却坐不住了。
虽然外面都说陈老师是骨折住院，但其实情况没那么严重，她是摔倒造成的骨裂。
当时的确站不起来，住院后也打了石膏，但养了两个月，她已经能走路了，只是不敢走太快，也不敢久站。
因为请了三个月的假，她丈夫也希望她能在养养腿，免得以后落下后遗症，所以她才没急着回学校上课。
但听到外头传言后，陈老师心里不免有些着急，怕自己再不回到工作岗位，养好病后学校里就没有她的位置了。
她丈夫倒是跟她分析过，说她在军区小学干了这么多年，这次是因为意外，不得已才请假养病，学校领导不可能无缘无故让她给其他军嫂挪位置，让她不用担心，安心养病就好。
听了丈夫的分析，陈老师心里安定不少。
只是没隔几天，柯老师上门看她的时候，说起林薇:“她很努力，也很认真，上次期中考试，她带的一班二班平均分比我带的三班高了不少，大家都说她适合当老师，希望代课结束后她能够留下来。”
陈老师听得内心焦灼，问:“你觉得她能留下来吗？”
“这得看冯校长的意思吧，”柯老师笑，但很快话音一转，“不过我觉得她应该能留下来。”
“怎么说？”
“你可能不清楚，林老师其实是陈主任推荐给冯校长的，听说她刚来岛上第一天，陈主任就想把她弄到医院药房去，被罗主任给拦了，没成，陈主任才把人推荐给了咱们校长。而且，一班二班的学生都很喜欢林老师，因为林老师，他们现在学习劲头可足了。”
柯老师说着长出一口气:“不瞒你说，我现在就盼着你能早日回到工作岗位，把三班的教学工作接过去，否则期末考试再跟林老师碰上，我、我……唉！”
柯老师来过后，陈老师算是彻底坐不住了，没跟丈夫商量就去了学校，找冯校长说想提前返回工作岗位的事。
冯英想到她进办公室时，有些僵硬的走路姿势，说:“我知道你很喜欢老师这份工作，也一直很努力，离开工作岗位这么久，你肯定希望能早点回到岗位上来，孩子们也都很想念你，需要你。但我以为身体才是革命的本钱，养好身体，比任何事都更重要，你说是不是？”
陈老师闻言，急忙说:“校长，我身体养好了，真的！”
看着她急切的模样，冯英沉默片刻问:“我能问一下，是什么让你这么急着回到工作岗位吗？”
陈老师随军没多久就被安排到了小学当老师，冯英了解她，她同样也了解冯英，知道她这么问，是看穿了自己的心思，低下头说:“我是担心拖久了，再回来就没有我的位置了。”
“是听到外面传言了？”冯英问。
陈老师猛地抬头:“您……”
冯英笑:“她们背地里总在议论，我又不聋，怎么可能不知道。”
“那您……”
“嗯？”
陈老师鼓起勇气问:“您打算留下林老师吗？”
如果是别人问，冯英肯定不会这么早透露自己的想法，但见陈老师实在担心，她顿了顿说:“是有这打算。”
陈老师的心沉了下去。
但下一秒，她就听到校长说:“我打算增加一个老师名额。”
“怎么突然要增加名额？”陈老师诧异抬头，紧接着想起柯老师的话，连忙解释说，“我就是惊讶，随口问问。”
冯英倒没生气，解释说:“从你和小郑接连住院起，匆忙之下找不到人代课，我就在想这件事了，目前学校老师虽然够，但卡得太死了，一个人请假还好，两个三个接连请假，人员上就安排不过来了。”
陈老师松了口气，又问:“那我病好后，是继续带三个班还是？”
“伤筋动骨一百天，等你养好病回来，这学期也快结束了，我打算让你先带三班，也能多养养身体，明年开学后，排课上会有大的调整，”冯英看了陈老师一眼，强调说，“是全校范围内的大调整，所以你尽管放心。”
……
陈老师病好回到学校的事，不到半天就在老师中传开了。
于是关于林薇代课结束后能不能转正的话题迅速失去热度，新的热门话题是，陈老师什么时候重返工作岗位。
只是转眼半个月过去，陈老师没有再在学校里出现过，反倒是林薇，在十二月下旬的某一个下午，被冯校长叫去了办公室。
两人一走，各办公室就再度议论起来:校长这是打算留人，还是让人走？
议论声中，柯老师放在办公桌下的双手，渐渐攥紧。
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